![\"Large20140129.jpg\"](\"http:\/\/www.largeur.com\/wp-content\/uploads\/102013\/Large20140129.jpg\" "\\"Large20140129.jpg\\"")
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En avril 2013, Philippe Gugler, vice-recteur de l\u2019Universit\u00e9 de Fribourg, est accus\u00e9 de plagiat. Ses chroniques, publi\u00e9es dans le quotidien La Libert\u00e9, seraient largement inspir\u00e9es de textes parus dans le journal fran\u00e7ais Le Monde. Mai 2013, la conseill\u00e8re nationale Doris Fiala (ZH) se retrouve dans la m\u00eame situation: son m\u00e9moire de fin d\u2019\u00e9tudes \u00e0 l\u2019EPFZ comprendrait plusieurs centaines de pages sans attribution de sources. Juillet 2013, Sam Blili, professeur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Neuch\u00e2tel, est lui aussi trait\u00e9 de plagieur: son livre \u00abLa Suisse qui gagne\u00bb serait une copie de diverses sources qu\u2019il a omis de mentionner. Apr\u00e8s avoir \u00e9t\u00e9 suspendu plusieurs mois, il va finalement r\u00e9int\u00e9grer l’universit\u00e9.<\/p>\n
Ces scandales illustrent l\u2019ampleur du ph\u00e9nom\u00e8ne. \u00abInternet et les ordinateurs ont transform\u00e9 les modes de production de la connaissance, explique Denis Billote, secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral de la Conf\u00e9rence universitaire de Suisse occidentale. Il est bien plus facile de plagier qu\u2019autrefois.\u00bb La possibilit\u00e9 de copier et coller un texte en une fraction de seconde, de chercher des textes dans des bases de donn\u00e9es quasi infinies ou encore la d\u00e9mat\u00e9rialisation des livres et articles ont rendu ce d\u00e9lit bien plus ais\u00e9 \u00e0 commettre.<\/p>\n
Cadence infernale\u00a0 <\/strong><\/p>\n La majorit\u00e9 de la communaut\u00e9 scientifique soutient une lutte f\u00e9roce contre cette forme de d\u00e9linquance acad\u00e9mique. \u00abLes plagieurs doivent \u00eatre traqu\u00e9s et ils ne doivent en aucun cas \u00eatre pardonn\u00e9s\u00bb, tonne Michelle Bergadaa, professeure de marketing \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve qui a lanc\u00e9 un mouvement international de lutte contre le plagiat sur internet. De son c\u00f4t\u00e9, l\u2019Acad\u00e9mie suisse des sciences s\u2019est arm\u00e9e d\u2019une s\u00e9rie de recommandations pour rep\u00e9rer et punir la copie. Les universit\u00e9s multiplient pour leur part les chartes \u00e9thiques, les s\u00e9minaires de sensibilisation et le d\u00e9ploiement de logiciels de d\u00e9tection informatique de la copie, comme EVE2.<\/p>\n Mais ces moyens de lutte sont plus qu\u2019imparfaits, car ils ne traitent pas les causes profondes du ph\u00e9nom\u00e8ne. Pour certains chercheurs, le plagiat serait le sympt\u00f4me d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 malade. \u00abAujourd\u2019hui, nous nous trouvons dans une soci\u00e9t\u00e9 de la production, analyse Susan Blum, une anthropologue \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Notre-Dame, aux Etats-Unis. Les chercheurs, tout comme les journalistes, doivent \u00e9crire et publier de plus en plus. Le cas du reporter am\u00e9ricain Fareed Zacharia est embl\u00e9matique: noy\u00e9 sous le travail, il a commenc\u00e9 \u00e0 engager des assistants, a perdu le contr\u00f4le sur sa production et s\u2019est retrouv\u00e9 au c\u0153ur d\u2019un scandale de plagiat. La m\u00eame chose arrive dans le monde acad\u00e9mique. Les chercheurs doivent toujours plus publier et n\u2019arrivent plus \u00e0 tenir la cadence.\u00bb<\/p>\n Face \u00e0 cette pression, plus d\u2019un c\u00e8de \u00e0 la tentation du plagiat. Le probl\u00e8me est accentu\u00e9 par un changement de perspective du c\u00f4t\u00e9 des \u00e9tudiants. \u00abAujourd\u2019hui, ils veulent juste d\u00e9crocher un dipl\u00f4me pour trouver un travail bien r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 \u00e0 la fin de leurs \u00e9tudes, explique Susan Blum. Ils per\u00e7oivent l\u2019universit\u00e9 de fa\u00e7on purement utilitaire. Le plagiat devient un moyen d\u2019optimiser leur temps et la qualit\u00e9 de leur travail.\u00bb<\/p>\n Pr\u00e9venir la fraude<\/strong><\/p>\n Face \u00e0 ces d\u00e9fis, certains professeurs ont d\u00e9velopp\u00e9 des outils qui visent davantage \u00e0 \u00e9viter le plagiat qu\u2019\u00e0 le punir. \u00abNous essayons de tester les connaissances des \u00e9tudiants d\u2019une mani\u00e8re diff\u00e9rente, explique Silna Borter, professeure de m\u00e9thodologie \u00e0 la Haute Ecole d\u2019Ing\u00e9nierie et de Gestion du Canton de Vaud. Les \u00e9tudiants doivent r\u00e9aliser des travaux pratiques.\u00bb Par exemple, un \u00e9l\u00e8ve devra cr\u00e9er un site internet lors d\u2019un cours sur la communication, au lieu de rendre un travail purement acad\u00e9mique.<\/p>\n Denis Billote cherche, lui, \u00e0 sensibiliser les \u00e9tudiants en amont. \u00abIls doivent comprendre la gravit\u00e9 de ce d\u00e9lit. Un travail universitaire permet de prouver que l\u2019on sait r\u00e9fl\u00e9chir et concevoir un contenu intellectuel. Le plagiat d\u00e9montre que l\u2019on est un incapable.\u00bb Les jeunes acad\u00e9miciens doivent \u00e9galement saisir les cons\u00e9quences d\u2019un tel acte: \u00abNormalement, un plagiat n\u2019a pas de cons\u00e9quence p\u00e9cuniaire, mais cela peut briser la cr\u00e9dibilit\u00e9 d\u2019une personne, voire sa carri\u00e8re. Il faudrait que les \u00e9tudiants prennent conscience de cela.\u00bb Denis Billote a commenc\u00e9 \u00e0 int\u00e9grer ces aspects dans la formation des doctorants en Suisse romande.<\/p>\n Renverser le concept <\/strong><\/p>\n Dans le fond, vaut-il encore la peine de lutter contre un ph\u00e9nom\u00e8ne qui fait d\u00e9sormais partie int\u00e9grante du processus acad\u00e9mique? \u00abRevendiquer la possession d\u2019une phrase car on est le premier \u00e0 l\u2019avoir formul\u00e9e ne fait plus vraiment sens, estime Susan Blum. Il serait plus intelligent de renverser compl\u00e8tement la notion de plagiat et ne plus attribuer la propri\u00e9t\u00e9 de telle ou telle formulation \u00e0 qui que ce soit.\u00bb<\/p>\n Vincent Salvad\u00e9, professeur sp\u00e9cialis\u00e9 en droit d\u2019auteur \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Neuch\u00e2tel, trouve l\u2019id\u00e9e s\u00e9duisante: \u00abUn principe fondamental aujourd\u2019hui souvent oubli\u00e9, en droit, stipule qu\u2019une personne peut reprendre \u00e0 son compte le travail d\u2019une autre \u00e0 une condition: le c\u0153ur de sa pens\u00e9e — ce qui fait son originalit\u00e9 — doit \u00eatre modifi\u00e9. Un retour \u00e0 ce genre d\u2019interpr\u00e9tation permettrait de se concentrer sur la cr\u00e9ativit\u00e9 de la pens\u00e9e.\u00bb La perception de la tricherie d\u00e9pend de la culture<\/strong><\/p>\n Le plagiat est per\u00e7u diff\u00e9remment selon les pays et le contexte socio-culturel. Ainsi, les Suisses auraient un tr\u00e8s haut degr\u00e9 de sensibilit\u00e9 \u00e0 la justice et condamneraient beaucoup plus fermement la tricherie que les ressortissants d\u2019Europe de l\u2019Est. C\u2019est ce que d\u00e9montre un projet de recherche actuellement men\u00e9 par Anna Lupina-Wegener et Silna Borter de la Haute Ecole d\u2019Ing\u00e9nierie et de Gestion du Canton de Vaud.<\/p>\n Depuis 2012, les chercheuses ont pass\u00e9 au crible plus de 800 cas de tricherie acad\u00e9mique en Suisse, en Pologne et en Ukraine. Les premiers r\u00e9sultats r\u00e9v\u00e8lent que les \u00e9tudiants suisses montrent des attitudes nettement plus n\u00e9gatives envers ce genre de d\u00e9lits que leurs homologues polonais ou ukrainiens. \u00abPour les Suisses, l\u2019id\u00e9e qu\u2019une r\u00e9compense se m\u00e9rite est bien ancr\u00e9e, commente Anna Lupina-Wegener. En revanche, les Polonais et les Ukrainiens n\u2019\u00e9valuent pas l\u2019attribution de la r\u00e9compense en fonction des efforts personnels et leur tol\u00e9rance est plus \u00e9lev\u00e9e face \u00e0 la tricherie. Notre \u00e9tude suit son cours pour tenter de mieux comprendre les m\u00e9canismes sous-jacents.\u00bb Collaboration: Barbara Santos<\/p>\n Une version de cet article est parue dans la revue H\u00e9misph\u00e8res (no 6).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les scandales de plagiat, comme celui qui a touch\u00e9 l’Universit\u00e9 de Neuch\u00e2tel, se multiplient. Certains chercheurs se demandent s\u2019il ne faudrait pas revoir enti\u00e8rement la notion d\u2019originalit\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"author":19990,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-4091","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-latitude","latitude"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4091","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/19990"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4091"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4091\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4091"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4091"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4091"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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