![\"Image_Jour_131213_1.png\"](\"\/wp-content\/uploads\/102013\/Image_Jour_131213_1.png\" "\\"Image_Jour_131213_1.png\\"")
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Comme l\u2019\u00e9conomie, l\u2019enseignement sup\u00e9rieur semble perp\u00e9tuellement en crise, et les MOOC (\u00abMassively Open Online Courses\u00bb ou cours en ligne ouverts de masse) s\u2019affichent comme un sauveur en puissance. Pour ses promoteurs, cette \u00abr\u00e9volution\u00bb de l\u2019enseignement va r\u00e9gler tous les probl\u00e8mes syst\u00e9miques des \u00e9tudes sup\u00e9rieures — et ceci gr\u00e2ce au g\u00e9nie d\u2019internet. Les classes pourront grandir de 100 \u00e0 10\u2019000 \u00e9tudiants sans frais suppl\u00e9mentaires et la formation analogique va triomphalement se m\u00e9tamorphoser en un enseignement num\u00e9rique hyper-accessible.<\/p>\n
Pourtant, les professionnels de l\u2019\u00e9ducation ne s\u2019enthousiasment gu\u00e8re pour cette vision techno-utopiste. Ils consid\u00e8rent les MOOC comme un sympt\u00f4me plus profond de la financiarisation des ressources, qui laisse les enseignants sur le terrain avec plus de responsabilit\u00e9s et moins d\u2019argent – au moment m\u00eame o\u00f9 la Silicon Valley, o\u00f9 se trouvent les fournisseurs des MOOC, se voit arros\u00e9e par des flots d\u2019argent. De gros investissements publics destin\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation qui finissent dans les poches de soci\u00e9t\u00e9s priv\u00e9es.<\/p>\n
Les questions de base sur la durabilit\u00e9 de ce mod\u00e8le restent sans r\u00e9ponse, mais il semble d\u2019ores et d\u00e9j\u00e0 clair qu\u2019il ne compensera pas enti\u00e8rement les facult\u00e9s. Au contraire, on voit une arm\u00e9e d\u2019assistants se charger de milliers d\u2019\u00e9tudiants — un mod\u00e8le qui rappelle davantage \u00abMetropolis\u00bb que \u00abLe Cercle des po\u00e8tes disparus\u00bb. Sebastian Thrun, le cofondateur du fournisseur de MOOC Udacity, pr\u00e9dit que les Etats-Unis ne compteront d\u2019ici \u00e0 50 ans pas plus d\u2019une dizaine d\u2019institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur. En voil\u00e0 une belle utopie.<\/p>\n
Pour les MOOC, l\u2019enseignement ne diff\u00e8re pas fondamentalement de l\u2019industrie du divertissement: il s\u2019agit de fournir du \u00abcontenu\u00bb. Mais les universit\u00e9s ne sont pas que des hangars \u00e0 information, sinon elles auraient disparu avec l\u2019apparition des biblioth\u00e8ques. Non, les universit\u00e9s sont des usines dynamiques, des laboratoires exp\u00e9rimentaux et des ateliers centrip\u00e8tes. Apprendre \u00e0 penser \u00e0 travers un modem, c\u2019est un peu comme apprendre \u00e0 danser en regardant des vid\u00e9os Youtube: on peut en tirer quelques enseignements, mais il manque quelqu\u2019un qui pointe les erreurs, approfondit la compr\u00e9hension, remet en question les perspectives et facilite l\u2019assimilation.<\/p>\n
Le r\u00f4le d\u2019un \u00e9ducateur n\u2019est pas seulement de transmettre de l\u2019information, mais aussi de forger de nouveaux types de connaissances et de tester de mani\u00e8re critique leur justesse et leur mise en pratique. La sagesse est peut-\u00eatre \u00e9ternelle, mais les connaissances pratiques et th\u00e9oriques \u00e9voluent au fil du temps, et de mani\u00e8re exponentielle depuis un si\u00e8cle. Beaucoup de choses peuvent \u00eatre faites \u00aben masse\u00bb. Pas le v\u00e9ritable apprentissage.<\/p>\n
L\u2019id\u00e9e n\u2019est pas de chasser internet des salles de cours, mais de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la fa\u00e7on de combiner le potentiel remarquable, quoique encore non test\u00e9, de la technologie num\u00e9rique avec les notions essentielles d\u2019engagement et d\u2019interaction. Sauf que, r\u00e9v\u00e8le le site EdTechDev, \u00abaucun des principaux fournisseurs de MOOC ne s\u2019est adjoint, pour confectionner ses cours, les services d\u2019un expert des sciences p\u00e9dagogiques, des technologies de l\u2019\u00e9ducation, du design de cours ou d\u2019autres sp\u00e9cialit\u00e9s li\u00e9es \u00e0 l\u2019enseignement. Ils engagent beaucoup de programmeurs.\u00bb<\/p>\n
Je pourrais sembler tenir le discours d\u2019un luddite, r\u00e9fractaire \u00e0 l\u2019intrusion d\u2019une technologie qui menace son emploi. Rien de plus faux — j\u2019ai enseign\u00e9 la litt\u00e9rature romantique dans un laboratoire informatique. A la fin du semestre dernier, j\u2019ai re\u00e7u un e-mail d\u2019une \u00e9tudiante, qui \u00e9crivait, avec une touche d\u2019ironie, qu\u2019elle n\u2019aurait pas pu \u00e9crire un travail final aussi remarquable sans le \u00absentiment de d\u00e9ception\u00bb qu\u2019elle avait ressenti chez moi lors de nos rencontres pr\u00e9alables. Cet exemple montre bien \u00e0 quel point le langage non verbal peut pousser les gens \u00e0 progresser. L\u2019enseignement exige un guide sensible et r\u00e9ceptif. A d\u00e9faut, l\u2019apprentissage \u00e0 distance se transforme trop souvent en un apprentissage distanci\u00e9.
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Sp\u00e9cialiste de la culture des nouveaux m\u00e9dias, Dominic Pettman enseigne \u00e0 l’universit\u00e9 The New School de New York.
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Une version de cet article est parue dans le magazine Reflex.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ainsi, les MOOC pr\u00e9figureraient l’\u00e9cole de demain. Un sc\u00e9nario auquel le professeur et chroniqueur am\u00e9ricain Dominic Pettman ne croit pas. <\/p>\n","protected":false},"author":12284,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-4058","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-latitude","latitude"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4058","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/12284"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4058"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4058\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4058"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4058"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4058"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}