{"id":13368,"date":"2022-11-14T22:39:40","date_gmt":"2022-11-14T21:39:40","guid":{"rendered":"https:\/\/largeur.com\/?p=13368"},"modified":"2022-11-15T10:00:34","modified_gmt":"2022-11-15T09:00:34","slug":"ecologie-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/largeur.com\/?p=13368","title":{"rendered":"Durabilit\u00e9: quel m\u00e9tier choisir?"},"content":{"rendered":"

Une version de cet article r\u00e9alis\u00e9 par Large Network est parue dans le magazine\u00a0L\u2019Environnement<\/a>. Abonnez vous gratuitement\u00a0ici.<\/a><\/p>\n

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Selon les derniers travaux du GIEC (groupe d\u2019experts intergouvernemental sur l\u2019\u00e9volution du climat), l\u2019humanit\u00e9 n\u2019a plus que trois ans pour op\u00e9rer un s\u00e9rieux virage dans sa mani\u00e8re de vivre, afin d\u2019\u00e9viter une crise climatique et \u00e9cologique majeure. Dans cette optique, tous nos processus de production devront \u00eatre revus, ainsi que nos mani\u00e8res de consommer. Comment les adultes de demain pourront-ils contribuer \u00e0 ce revirement de l\u2019\u00e9conomie et du monde du travail ? Quels sont les secteurs \u00e0 faire \u00e9voluer en priorit\u00e9 ?<\/p>\n

Pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 ces questions, nous avons organis\u00e9 la rencontre entre un adolescent qui s\u2019appr\u00eate \u00e0 entrer dans la vie professionnelle et une biblioth\u00e9caire active depuis plusieurs d\u00e9cennies dans la lutte pour l\u2019environnement. Roman Monnier, 18 ans, et Anne Mahrer, 73 ans, ont \u00e9chang\u00e9 leur point de vue lors d\u2019une balade dans un parc genevois. Interview crois\u00e9e.<\/p>\n

Le monde du travail doit-il devenir plus durable, selon vous?<\/strong><\/p>\n

Roman Monnier : Le travail occupe une grande partie du temps d\u2019un individu. Si on doit changer la soci\u00e9t\u00e9 actuelle pour aller vers plus de durabilit\u00e9, il faut commencer par changer le monde du travail.<\/p>\n

Anne Mahrer : C\u2019est une \u00e9vidence. Il faut changer de paradigme.<\/p>\n

Roman, tu devras bient\u00f4t choisir une fili\u00e8re de formation. O\u00f9 en es-tu de tes r\u00e9flexions?<\/strong><\/p>\n

RM : J\u2019ai envie de suivre une fili\u00e8re en gestion de la nature dans une haute \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e (HES), avec des projets pratiques et des \u00e9tudes des \u00e9cosyst\u00e8mes. Cela me permettrait de bien concilier mes projets professionnels avec mes convictions. Mais je me pose encore beaucoup de questions.<\/p>\n

Est-ce difficile d\u2019imaginer un m\u00e9tier qui corresponde \u00e0 tes convictions \u00e9cologiques?<\/strong><\/p>\n

RM : J\u2019imagine que de nombreuses possibilit\u00e9s existent, mais elles ne sont pas assez connues. Les fili\u00e8res de formation devraient mieux se faire conna\u00eetre. (Apr\u00e8s un silence). Mais \u00e0 bien y r\u00e9fl\u00e9chir, je pense que tous les m\u00e9tiers devraient contenir une part de durabilit\u00e9.<\/p>\n

Anne, l\u2019\u00e9conomie actuelle proposet- elle suffisamment de d\u00e9bouch\u00e9s pour des jeunes sensibles \u00e0 l\u2019\u00e9cologie ? Ou est-ce aux jeunes d\u2019imaginer de nouveaux m\u00e9tiers?<\/strong><\/p>\n

AM : Il y a en tout cas un secteur fondamental dans lequel des possibilit\u00e9s existent, c\u2019est celui du b\u00e2timent. Aujourd\u2019hui, il manque d\u2019\u00e9lectriciens, de chauffagistes, et de nombreux autres corps de m\u00e9tiers qualifi\u00e9s dans ce secteur. Des millions de b\u00e2timents doivent \u00eatre assainis en Suisse sur le plan \u00e9nerg\u00e9tique. Des comp\u00e9tences sont n\u00e9cessaires pour cela, tout comme pour la pose de panneaux solaires ou le remplacement des syst\u00e8mes de chauffage \u00e0 \u00e9nergies fossiles. Une grande quantit\u00e9 de m\u00e9tiers vont devoir \u00e9voluer, tout comme les formations qui y m\u00e8nent.<\/p>\n

On dit parfois que pour exercer un m\u00e9tier qui nous pla\u00eet vraiment, il faut l\u2019inventer. Roman, te vois-tu plut\u00f4t employ\u00e9 ou entrepreneur?<\/strong><\/p>\n

RM : J\u2019imagine quelque chose d\u2019hybride entre les deux. Je ne me vois pas employ\u00e9 dans une entreprise traditionnelle, \u00e0 ex\u00e9cuter des t\u00e2ches avec des horaires de travail rigides et une hi\u00e9rarchie forte. Mais je ne me vois pas non plus monter un projet seul dans mon coin. J\u2019aimerais travailler en \u00e9quipe, \u00e0 faire quelque chose d\u2019int\u00e9ressant et d\u2019utile \u00e0 la collectivit\u00e9.<\/p>\n

L\u2019\u00e9cole accompagne-t-elle suffisamment les jeunes dans l\u2019orientation vers un m\u00e9tier ? Dans cet accompagnement, la notion de durabilit\u00e9 est-elle pr\u00e9sente?<\/strong><\/p>\n

RM : Pas assez. Beaucoup de jeunes de mon \u00e2ge n\u2019ont aucune id\u00e9e de ce qu\u2019ils veulent faire plus tard. On peut en parler avec certains enseignants, mais leur disponibilit\u00e9 est limit\u00e9e. Le programme de chaque discipline est d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s dense.<\/p>\n

AM : Des heures d\u2019orientation professionnelles sont pr\u00e9vues mais souvent, informer ne suffit pas. Dans l\u2019\u00e9cole o\u00f9 je travaillais, nous avions invit\u00e9 des personnes de diff\u00e9rents domaines professionnels pour qu\u2019elles racontent leur quotidien. Cela avait suscit\u00e9 beaucoup de questions chez les \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est aussi aux parents de faire leur travail et d\u2019encourager les jeunes \u00e0 suivre une voie qui a du sens pour eux.<\/p>\n

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Mis \u00e0 part l\u2019\u00e9cole, quels organismes devraient jouer ce r\u00f4le selon vous ? Que pensez-vous du programme Jobs for future de la fondation Myclimate (lire encadr\u00e9 ci-dessous)?<\/strong><\/p>\n

RM : C\u2019est toujours int\u00e9ressant, pour nous \u00e9l\u00e8ves, d\u2019avoir des intervenants de diff\u00e9rents horizons. Certains jeunes ont de la peine \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 l\u2019information, donc quand l\u2019information vient \u00e0 nous, nous sommes preneurs !<\/p>\n

AM : Cette sensibilisation \u00e0 la durabilit\u00e9 dans le monde professionnel doit se faire aussi aupr\u00e8s des apprenties et des apprentis, qui seront plong\u00e9s tr\u00e8s vite apr\u00e8s leur formation dans les r\u00e9alit\u00e9s concr\u00e8tes d\u2019un m\u00e9tier.<\/p>\n

Anne, pouvais-tu amener des r\u00e9flexions en mati\u00e8re de durabilit\u00e9 dans ton emploi de biblioth\u00e9caire scolaire?<\/strong><\/p>\n

AM : Oui, c\u2019\u00e9tait une profession qui laissait place \u00e0 beaucoup d\u2019autonomie. En biblioth\u00e8que, nous avons une politique d\u2019achat : j\u2019ai achet\u00e9 de nombreux documentaires, des livres, ou encore des abonnements \u00e0 des revues sur l\u2019environnement, mais aussi sur d\u2019autres th\u00e9matiques tr\u00e8s actuelles comme l\u2019\u00e9galit\u00e9 entre hommes et femmes. Je d\u00e9veloppais tout ce que je pouvais par rapport au travail fait en classe par les enseignantes et les enseignants.<\/p>\n

C\u2019est un bon exemple d\u2019un m\u00e9tier qui n\u2019est pas \u00ab durable \u00bb \u00e0 premi\u00e8re vue mais qui peut le devenir.<\/strong><\/p>\n

AM : Oui, mais cette mani\u00e8re de faire d\u00e9pend beaucoup de la direction de l\u2019\u00e9tablissement, et de la relation que l\u2019on entretient avec ses coll\u00e8gues.<\/p>\n

Quels conseils donnerais-tu aux adultes de demain, qui doivent faire un choix de formation et de carri\u00e8re?<\/strong><\/p>\n

AM : Je leur conseillerais d\u2019envisager un \u00e9ventail de possibilit\u00e9s assez large. Et je les sensibiliserais au fait que de nombreuses professions ont de l\u2019avenir, dans l\u2019ing\u00e9nierie (pour d\u00e9velopper les \u00e9nergies renouvelables notamment), le b\u00e2timent, la recherche sur les mat\u00e9riaux de construction, et dans le droit de l\u2019environnement. Le droit est un domaine que les jeunes peuvent fortement faire bouger.<\/p>\n

Est-il plus int\u00e9ressant d\u2019amener de la durabilit\u00e9 dans des secteurs traditionnels (banques, assurances, etc.) ou de d\u00e9velopper de nouveaux secteurs d\u2019activit\u00e9 pour rendre la soci\u00e9t\u00e9 plus durable?<\/strong><\/p>\n

RM : On peut laisser les m\u00e9tiers existants \u00e9voluer par eux-m\u00eames, mais cela risque d\u2019\u00eatre trop lent, pas assez radical. Les gens qui ont des id\u00e9es contribuent \u00e0 cr\u00e9er de nouveaux m\u00e9tiers : ils doivent \u00eatre valoris\u00e9s. L\u2019important, c\u2019est de trouver du sens dans ce que l\u2019on fait.<\/p>\n

AM : La question de redonner du sens au travail est primordiale. Je pense que tous les m\u00e9tiers doivent \u00e9voluer. Mais pour cela, il faut une certaine volont\u00e9 politique.<\/p>\n

Peut-on suivre ses convictions environnementales, tout en gagnant sa vie dignement?<\/strong><\/p>\n

AM : J\u2019observe un profond d\u00e9calage entre l\u2019importance de certains m\u00e9tiers et la mani\u00e8re dont on les r\u00e9mun\u00e8re. Dans des secteurs essentiels comme l\u2019agriculture et le mara\u00eechage, le travail est physiquement dur et les salaires vraiment bas. Idem dans l\u2019h\u00f4tellerie-restauration. Il y a l\u00e0 aussi quelque chose \u00e0 revoir.<\/p>\n

RM : Si on attend des individus qu\u2019ils prennent des initiatives pour rendre la soci\u00e9t\u00e9 plus durable, il faut leur donner les moyens d\u2019y parvenir. Et pour cela, il faut aller chercher l\u2019argent l\u00e0 o\u00f9 il est. C\u2019est aussi \u00e0 chacun de revoir ses repr\u00e9sentations par rapport \u00e0 l\u2019argent. Gagner des fortunes pour s\u2019acheter toujours plus de biens, \u00e7a n\u2019a rien de durable. On peut tr\u00e8s bien vivre avec un revenu modeste.<\/p>\n

Quels sont \u00e0 votre avis les m\u00e9tiers de demain ? Les secteurs o\u00f9 il faudrait cr\u00e9er davantage d\u2019emplois?<\/strong><\/p>\n

AM : Je pense imm\u00e9diatement \u00e0 l\u2019agriculture, mais sous sa forme non conventionnelle. De nombreux jeunes motiv\u00e9s et comp\u00e9tents sortent de formation, mais ne peuvent pas exercer leur activit\u00e9, car il leur manque un terrain.<\/p>\n

RM : Je pense aussi que ces m\u00e9tiers de la terre doivent \u00eatre revaloris\u00e9s. Pour que les jeunes s\u2019y int\u00e9ressent, il faudrait s\u2019\u00e9loigner du mod\u00e8le enti\u00e8rement m\u00e9canis\u00e9 et automatis\u00e9.<\/p>\n

AM : En plus, diminuer l\u2019utilisation des machines, c\u2019est une solution pour cr\u00e9er de l\u2019emploi !<\/p>\n

Votre m\u00e9tier id\u00e9al, si aucune barri\u00e8re n\u2019existait?<\/strong><\/p>\n

RM : C\u2019est une question difficile ! Je pense que ce qui m\u2019attire le plus, c\u2019est l\u2019\u00e9tude des populations animales sauvages, la compr\u00e9hension du vivant.<\/p>\n

AM : J\u2019ach\u00e8terais des terres agricoles que je mettrais \u00e0 disposition de jeunes form\u00e9s dans le domaine, en leur laissant les cultiver dans le respect de l\u2019environnement, dans toutes ses dimensions.<\/p>\n

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Anne Mahrer <\/strong>a 73 ans. Elle a travaill\u00e9 de nombreuses ann\u00e9es comme biblioth\u00e9caire dans une \u00e9cole du secondaire II \u00e0 Gen\u00e8ve, en parall\u00e8le d\u2019un engagement politique chez les Verts. Elle co-pr\u00e9side actuellement l\u2019association des A\u00een\u00e9es pour la protection du climat Suisse, qui sensibilise la population aux effets du changement climatique sur la sant\u00e9.<\/p>\n

Roman Monnier <\/strong>a 18 ans. Il commence sa 4e<\/sup> <\/strong>ann\u00e9e au coll\u00e8ge Emilie-Gourd, \u00e0 Gen\u00e8ve. Au printemps dernier, il a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 de trois mois extra-muros pendant lesquels il a suivi un stage chez BirdLife, au bord du lac de Neuch\u00e2tel. Il cherche \u00e0 s\u2019engager b\u00e9n\u00e9volement sur les alpages, pour mieux comprendre la cohabitation entre les grands pr\u00e9dateurs et l\u2019homme.<\/p>\n

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LES M\u00c9TIERS DE DEMAIN<\/strong><\/p>\n

Quels groupes professionnels pr\u00e9sentent un potentiel \u00e9lev\u00e9 pour les activit\u00e9s vertes ? C\u2019est ce qu\u2019a cherch\u00e9 \u00e0 d\u00e9terminer une \u00e9tude r\u00e9cente (PNR 73 \u00ab \u00c9conomie durable \u00bb) du Fonds national suisse. Les r\u00e9sultats, publi\u00e9s en mai 2021, montrent que les cinq premiers groupes sont :<\/p>\n

1 <\/strong>Les ing\u00e9nieurs (non compris l\u2019\u00e9lectrotechnique, l\u2019\u00e9lectronique et les t\u00e9l\u00e9communications) pour concevoir des dispositifs efficients sur le plan \u00e9nerg\u00e9tique<\/p>\n

2 <\/strong>Les physiciens, les chimistes et les g\u00e9ologues pour la recherche de nouveaux proc\u00e9d\u00e9s de fabrication, de mat\u00e9riaux, pour le d\u00e9veloppement des \u00e9nergies renouvelables<\/p>\n

3 <\/strong>Les producteurs dans l\u2019agriculture, la sylviculture et l\u2019agroalimentaire, ainsi que la p\u00eache pour aller le plus possible vers une alimentation durable<\/p>\n

4 <\/strong>Les sp\u00e9cialistes en sciences naturelles, les math\u00e9maticiens pour pouvoir mieux comprendre le r\u00e8gne du vivant<\/p>\n

5 <\/strong>Les responsables de la production dans l\u2019extraction mini\u00e8re, la fabrication de marchandises et la construction pour am\u00e9liorer la qualit\u00e9 et l\u2019efficience dans la conception de produits<\/p>\n

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Des ateliers pour orienter les \u00e9l\u00e8ves<\/strong><\/p>\n

La fondation Myclimate, bas\u00e9e \u00e0 Zurich, sp\u00e9cialis\u00e9e en conseil et en formation dans le domaine de la protection du climat, a d\u00e9velopp\u00e9 un programme pr\u00e9vu pour le jeune public appel\u00e9 \u00abJobs for future\u00bb. Celui-ci invite les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9coles secondaires \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 la mani\u00e8re dont ils pourront contribuer aux d\u00e9fis \u00e9cologiques et sociaux de notre \u00e9poque dans leur future profession.<\/p>\n

Lors d\u2019un atelier en classe de 90 minutes, les adolescentes et les adolescents re\u00e7oivent d\u2019abord une introduction \u00e0 la durabilit\u00e9 des entreprises, puis \u00e9tudient diff\u00e9rentes professions du point de vue de la durabilit\u00e9 \u00e9cologique, sociale et \u00e9conomique. Les jeunes peuvent ainsi \u00e9largir leurs repr\u00e9sentations sur les m\u00e9tiers, en reconnaissant qu\u2019ils peuvent apporter des contributions pertinentes \u00e0 la r\u00e9duction de la charge sur l\u2019environnement dans l\u2019exercice de la profession envisag\u00e9e, m\u00eame si celle-ci n\u2019est pas durable en apparence. L\u2019OFEV a choisi de soutenir financi\u00e8rement ce programme. \u00abLe projet Jobs for future transmet un message important qui m\u00e9rite d\u2019\u00eatre soutenu : dans chaque m\u00e9tier, je peux apporter ma contribution \u00e0 la protection du climat, de l\u2019environnement et \u00e0 la durabilit\u00e9, expose S\u00e9verine Haldi, sp\u00e9cialiste de l\u2019\u00e9ducation climatique \u00e0 l\u2019OFEV. Le programme encourage \u00e9galement la collaboration entre les acteurs de l\u2019orientation professionnelle, tels que les centres d\u2019information professionnelle (CIP), les fournisseurs de mat\u00e9riel didactique pour le choix d\u2019une profession, les exploitants de plateformes de places d\u2019apprentissage, les enseignants charg\u00e9s du choix d\u2019une profession, les conseillers en orientation professionnelle, et avec des sp\u00e9cialistes du domaine de l\u2019environnement et du d\u00e9veloppement durable\u00bb, souligne-t-elle.<\/p>\n

Cette prestation est gratuite pour les enseignantes et les enseignants. Elle peut \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e dans les heures pr\u00e9vues pour l\u2019information et l\u2019orientation professionnelle, ou dans d\u2019autres cours tels que \u00abnature, homme, soci\u00e9t\u00e9\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De nombreux jeunes souhaitent s\u2019engager en faveur de l\u2019environnement mais peinent \u00e0 trouver le m\u00e9tier ad\u00e9quat. C\u2019est le cas de Roman, 18 ans. Cet \u00e9tudiant genevois a parl\u00e9 de ses interrogations avec Anne Mahrer, qui se consacre depuis de longues ann\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9cologie.<\/p>\n","protected":false},"author":20217,"featured_media":13369,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[1306],"class_list":["post-13368","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-latitude","tag-environnement","latitude"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13368","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/20217"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=13368"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13368\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13374,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/13368\/revisions\/13374"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/13369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=13368"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=13368"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/largeur.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=13368"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}